Домашна работа 01.10.2017 г.
ПК - Да се опитат да научат стихотворението „Здравословно” наизуст. По картинката от работния лист „Вятърко” да съставят прости изречения (Напр: „Духа вятър. Облачето плаче. Ябълките падат от дървото” и т.н.). По картинката на стр. 6 в книжката „Говориш ли български?” да назовават дрехи и необходими за екскурзия в планината вещи.
1.клас – Да упражняват да пишат ръкописните букви „Аа” и „Ее” в тетрадките си. Да съберат и донесат паднали есенни листа от дърветата в парка.
2.клас – Да напишат последната част от съчинението за „Трите палави котета” в тетрадките си. Да четат и разказват цялата история.(учебника стр. 10-11)
3. клас – Да направят упр. 5 на стр. 9 от учебника по български език.
4.клас – Да направят упр. 6 на стр. 6 от Тетрадка № 1 по български език.
5.клас -
Български език: Упр. 1, 2 и 3, стр. 7 в тетрадката по български език към урока Официално и неофициално общуване. Речев етикет.
Литература: Прочетете пак Старогръцкия мит за сътворението на света и боговете и Скандинавския мит за Имир. Направете таблица с имената на боговете в двата мита.
6.клас -
Български език: Упр. 1, и 2, стр. 4-5 в тетрадката по български език към урока Текстът в научната сфера на общуване.
Литература: Прочетете разказа Косачи на Елин Пелин и отговорете писмено на следните въпроси?
1. По кое време на деня се развива действието?
2. Кои са главните герои?
3. Кой е Лазо?
4. Кой обича да разказва приказки?
5. Защо си тръгва Лазо?
8. клас
Български език: Упр. 1, и 3, на 9-10 от учебника по български език към урока Основни разновидности на българския език.
Литература: Да напишат отговор на следните въпроси към стихоторението Лилиев „Тихият пролетен дъжд“:
1. Какви чувства и картини извиква у вас стихотворението на Лилиев?
2. Какво значи пролетта за вас?
3. Какви чувства предизвиква у вас слушането на тихия дъжд през прозореца?
4. Какви чувства би породил пороен дъжд?
5. Какви надежди имате в момента вие?
6. Напишете отговорите на горните въпроси и и ги организирайте в свързан текст.
